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Reflexión intercultural: ¿Fiesta mañana?

El otro día, paseando cerca de la uni con unos amigos, vimos este cartel y le pedí a mi amigo Vincente que le tomara una foto porque yo no traía mi celular y sabía que esto me sería rentable para la clase, me venía de perlas porque últimamente me he ocupado bastante con el tema del uso de paisaje lingüístico en clase de ELE (les recomiendo los trabajos de David Malinowski).

El semestre todavía no empieza y por la misma razón no he podido trabajar la imagen con mis estudiantes, pero he decidido publicarla de una vez como parte de la actividad final del módulo 1 de PDP_ELE2017 (hacer una actividad/secuencia didáctica con base en un objeto o una imagen).

La idea general es reflexionar sobre las connotaciones que estas y otras palabras en español pueden tener para el estudiante o en su país y las que pueden tener para los hablantes nativos. En general, la palabra mañana en Alemania tiene una connotación negativa que alude al estereotipo de los latinos que no organizan y trabajan. Mientras que para Orlando y Ángel mañana tiene relación con procrastinar, para Marta y Vicente se relaciona con hacer planes y aprovechar las oportunidades. De esta manera podemos abordar la reflexión sobre la relatividad e individualidad de la creación de significados y visiones del mundo.

Si eres profe en el contexto alemán, puedes pensar en la connotación que tiene aquí la palabra Amigo (“Amigo-Affäre”, se puede googlear).


Título: ¿Fiesta mañana?
Nivel: B1 – C1
Objetivos:
– Hacer un inventario de las palabras en español que se usan en la lengua materna del estudiante
– Hacer un ejercicio de sensibilización y reflexión intercultural
Contenidos:
– Palabras internacionales del español/extranjerismos de origen español en la lengua materna
– Expresiones para hacer hipótesis, presentar la opinión y la percepción.

Puedes descargar la propuesta de actividad completa en este enlace como PDF

También puedes escuchar los audios que son parte de la propuesta aquí.

Esto que comparto es lo que se me ha ocurrido hacer de momento y está, por supuesto, sujeto a mejoras y cambios. De hecho, si eres profe y realizas/adaptas la actividad con tus alumnos, me encantará leer tus aportaciones en los comentarios.

Gracias a mis amigos Marta (Ávila), Vicente (Ciudad de México), Orlando (Bogotá), Ángel (Cádiz) por su colaboración espontánea con los audios.

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